La UNIDAD nuestra mayor Fortaleza, mirar el pasado es un instrumento para comprender el presente y preparar el futuro; tambi茅n para entender qui茅nes somos. Se dice que la historia es una gran maestra.
馃棡馃摪... El nuevo organismo gremial se llamara "Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci贸n", y que su lema fuera "Por la Educaci贸n al Servicio del Pueblo".
El 5 de febrero de 1917, se promulg贸 la Constituci贸n Pol铆tica de los Estados Unidos Mexicanos en la que si incluyeron las modernas garant铆as sociales. En el aspecto laboral el art铆culo 123 aprobado con el t铆tulo: "Del trabajo y de la previsi贸n social", dio fundamento a la creaci贸n de sindicatos, federaciones y confederaciones en la Rep煤blica Mexicana, ya que en su fracci贸n xvi estableci贸el derecho de los obreros y los empresarios para coaligarse en la defensa de sus respectivos intereses.
El Congreso Constituyente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci贸n, se realiz贸 del 24 al 30 de diciembre de 1943, en el Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de M茅xico. Por la tarde del 24, inaugur贸 los trabajos el presidente Manuel 脕vila Camacho. Participaron, seg煤n Valente Lozano Ceniceros (1966: 92), 1,300 delegados, aunque en el acta de la segunda sesi贸n del evento, se registr贸 qu贸rum con 1,023 delegados.
El Congreso culmin贸 sus trabajos el jueves 30 de diciembre en la tarde. Resultaron electos once integrantes del primer Comit茅 Ejecutivo Nacional del SNTE, en la siguiente forma: Luis Ch谩vez Orozco, como secretario general, pero a los otros diez no se les asign贸 el cargo, lo cual estuvo sujeto a que ello se realizara en una reuni贸n posterior del propio 贸rgano de gobierno sindical. El #SUNTE, el #STERM, el #SMMTE, el #SNATE y otros organismos m谩s peque帽os quedaron incluidos en el nuevo Sindicato que unific贸 a los trabajadores de la educaci贸n en M茅xico (Lozano, 92). Tambi茅n se eligi贸 al Comit茅 Nacional de Vigilancia.
#SEP El secretario de Educaci贸n P煤blica, Jaime Torres Bodet, dirigi贸 otro mensaje a los delegados, en el cual manifest贸:
"Mi primer contacto personal con vosotros se efectu贸 hace apenas unos d铆as en presencia del se帽or presidente de la Rep煤blica y con motivo de la inauguraci贸n de vuestro Congreso. Mi visita de hoy tiene otro prop贸sito: el de contemplar el resultado de vuestras labores en pro de la unificaci贸n del magisterio de la Rep煤blica y felicitaras por el 茅xito obtenido. Desde que se iniciaron esas labores, manifest茅 que la Secretar铆a de Educaci贸n se colocar铆a en un plano superior a la divisiones y a los ego铆smos est茅riles de los grupos. En este instante puedo a帽adir que, pese a las inquietudes que encuadraron las actividades de esta Asamblea, los frutos de su esfuerzo son ya visibles: una organizaci贸n vigorosa ha sido creada [...]
馃暟1942 - 1945 Los primeros a帽os de la d茅cada de los cuarenta fueron de particular importancia para el desarrollo econ贸mico del pa铆s pues, en efecto, "entre los economistas y los historiadores existe el acuerdo de considerar a la Segunda Guerra Mundial como el factor que hizo posible que M茅xico acelerara su pol铆tica de industrializaci贸n" (Loyola, 1996: 55), para lo cual fue necesario.
La llamada unidad nacional ten铆a, entre otros significados, el de posponer la soluci贸n de las demandas obreras con el fin de crear un clima propicio para la inversi贸n nacional y extranjera. Ese fue el objetivo de los pactos que firmaron las organizaciones gremiales.
Los maestros normalistas urbanos titulados que ten铆an la categor铆a de directores A y B de primaria ganaban 250 y 150 pesos mensuales, respectivamente; los maestros normalistas titulados que ten铆an la categor铆a A y B de grupo primaria ganaban 194 y 123 pesos mensuales, respectivamente; los maestros rurales -que eran casi todos- de categor铆a A ganaban 110 pesos mensuales; los de categor铆a B, $100 mensuales y los de categor铆a C, 90 pesos mensuales (Secretar铆a de Hacienda y Cr茅dito P煤blico, Presupuesto de Egresos de la Federaci贸n, 1944, Ramo XI, Educaci贸n P煤blica, M茅xico, 6). #SHCP
馃暟 1944 El I Consejo Nacional Ordinario del SNTE. Uno de los acuerdos m谩s importantes de la reuni贸n, que tuvo sus consecuencias, fue la consignaci贸n a una Comisi贸n de Honor y Justicia de Rub茅n Rodr铆guez Lozano, presidente del Comit茅 Nacional de Vigilancia, acusado de realizar una labor divisionista a trav茅s de un llamado Frente Nacional Dem贸crata de Maestros y Trabajadores de la Educaci贸n, que 茅l encabezaba y que era auspiciado por el Partido Acci贸n Nacional y la Uni贸n Nacional Sinarquista (Lozano, 94-95; Pel谩ez 2000, 51).
馃暟 27/Jul/1945 Consejo Nacional Ordinario del SNTE
Luis Ch谩vez Orozco present贸 en este Consejo su renuncia irrevocable al cargo de secretario general del CEN del SNTE; pero su desacuerdo con Vicente Lombardo Toledano no fue la 煤nica causa de esta determinaci贸n ya que, seg煤n Valente Lozano Ceniceros (1966: 95), influy贸 tambi茅n para que el lider magisterial dejara su cargo, su oposici贸n al proyecto de reforma al art铆culo 3° constitucional, que posteriormente se aprob贸. De igual manera, renunciaron todos los dem谩s secretarios del CEN. Para terminar el ejercicio sindical de Ch谩vez Orozco, se realiz贸 la elecci贸n de un nuevo Comit茅 Ejecutivo Nacional, para lo cual se propuso la siguiente planilla: secretario general, Gaudencio Peraza Esquiliano; secretario de Trabajo y Conflictos, Juan Negrete L贸pez; secretario de Organizaci贸n, Rafael Herrera 脕ngeles; secretario de Educaci贸n y Asuntos T茅cnicos, Rub茅n Castillo Penado;
secretario de Relaciones, Alfonso Ram铆rez Altamirano; secretario de Previsi贸n Social, Jorge del R铆o Calder贸n; secretario de Finanzas, Hermenegildo Pe帽a Valencia; secretario de Acci贸n Deportiva y Militar, Miguel Roncal; secretario de Control, Actas y Acuerdos, Jorge Cruickshank Garc铆a; secretario de Estad铆stica y Archivo, Fel铆citas Blanco Segura; y secretaria de Prensa y Propaganda, Emilia Teja Andrade.
馃暟1945 fundaci贸n del Instituto Federal de Capacitaci贸n del Magisterio (#IFCM); Su principal objetivo, una vez inaugurado el 19 fue regularizar a 18 mil maestros para que obtuvieran el
t铆tulo correspondiente, de los cuales, seg煤n la informaci贸n proporcionada, 9 mil s贸lo ten铆an estudios de educaci贸n primaria; 3 mil hab铆an realizado estudios parciales de secundaria (de uno o de dos grados); 4 mil eran egresados de escuelas normales rurales, y 2 mil hab铆an cursado estudios incompletos en escuelas normales urbanas (Saucedo, 52).
馃暟 26/Dic/1945 Congreso Nacional Ordinario importancia para la educaci贸n nacional, como fue el proyecto de reforma al art铆culo 3° de la Constituci贸n que suprim铆a la educaci贸n socialista, enviado por el Ejecutivo de la Uni贸n a la C谩mara de Diputados, en diciembre de 1945.
En el aludido Congreso Nacional del SNTE se reiter贸 el respaldo a la reforma, a la cual, en el transcurso de 1946, las legislaturas de los estados le dieron tambi茅n su aprobaci贸n, y el 30 de diciembre de ese a帽o se public贸 en el Diario Oficial de la Federaci贸n el nuevo texto del art铆culo 3° constitucional, que tuvo el apoyo de las m谩s diversas fuerzas pol铆ticas y sociales de nuestro pa铆s, pues "en este texto encontr贸 la Rep煤blica el adecuado equilibrio ideol贸gico que ha auspiciado un mejor entendimiento entre los mexicanos" (Mendoza, 121).
馃暟 1946 - 1949 1er Congreso Nacional Ordinario del SNTE se eligi贸 el siguiente Comit茅 Ejecutivo Nacional: secretario general, Gaudencio Peraza Esquiliano; secretario de Trabajo y Conflictos, Hermenegildo Pe帽a Valencia; secretario de Organizaci贸n, Rafael Herrera 脕ngeles; secretario de Propaganda, Jorge del R铆o Calder贸n; secretario de Previsi贸n Social, J. F茅lix Pati帽o Santana; secretario de Finanzas, Rafael Barjau D铆az; secretario de Fomento y Construcciones, Jorge Cruickshank Garc铆a; secretario de Acci贸n Social, Miguel Roncal Gener; secretario de Asuntos Internacionales, Federico Gonz谩lez Gallo; secretario de Educaci贸n, C谩ndido Jaramillo Gonz谩lez; y secretario de Relaciones, Daniel Ortiz Esquivel.
En lo que concierne al trabajo de representaci贸n gremial, con el objeto de cumplir con su compromiso estatutario, los dirigentes del magisterio en esta gesti贸n sindical, impulsaron acciones en el marco institucional, a fin de generar mejores condiciones de vida para sus agremiados, proceso en el cual se obtuvieron los siguientes resultados: un aumento del 10 por ciento para los maestros federales y dem谩s trabajadores de la educaci贸n, con excepci贸n de los pertenecientes a las primarias del Distrito Federal, que fue del 20 por ciento. "Tambi茅n se consigui贸 una ampliaci贸n a la partida destinada a la adquisici贸n de medicinas para los trabajadores de la educaci贸n y para el sostenimiento del Sanatorio Nacional del magisterio" (Lozano, 96).
馃暟 1946 entr贸 en vigor un instrumento legal que, con todas sus limitaciones, contribuy贸 a dar estabilidad laboral al magisterio del pa铆s. 脡ste fue el Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal de la Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica.
馃暟 3/Dic/1946 III Consejo Nacional Ordinario del SNTE. En esta reuni贸n se desconoci贸 al Comit茅 encabezado por Gaudencio Peraza Esquiliano y se eligi贸 a un nuevo Comit茅 Ejecutivo Nacional, integrado por: Luis 脕lvarez Barret, como secretario general; Hermenegildo Pe帽a Valencia, secretario de Trabajo y Conflictos; Valente Lozano Ceniceros, secretario de Organizaci贸n; C谩ndido Jaramillo, secretario de Educaci贸n y Asuntos T茅cnicos; Deodoro Ant煤nez Echagaray, secretario de Finanzas; Federico Gonz谩lez Gallo, secretario de Relaciones; y Juan Negrete L贸pez, secretario de Propaganda y Orientaci贸n Social
馃暟 1947 Promociones de ascenso de los maestros federales fue el nuevo Reglamento de Escalaf贸n de los Trabajadores de la Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica.
馃暟 El IV Consejo Nacional Ordinario
El IV Consejo Nacional Ordinario del SNTE se realiz贸 en Guadalajara, Jalisco, del 29 de septiembre al 1° de octubre de 1947, pero su desarrollo tuvo tambi茅n problemas, ya que se instal贸 en dos lugares distintos. Uno, en el Teatro Degollado, presidido por Rafael Herrera 脕ngeles y Jorge del R铆o Calder贸n, secretarios de Organizaci贸n, y de Propaganda del CEN, respectivamente; y otro, en el Hotel Palacio, dirigido por Gaudencio Peraza Esquiliano, secretario general del mismo Comit茅 Ejecutivo Nacional. 脷nicamente a esta 煤ltima reuni贸n le otorg贸 validez el Tribunal de Arbitraje (Lozano, 97).
馃暟 El II Consejo Nacional Extraordinario
En este Consejo fueron destituidos de sus cargos Rafael Herrera 脕ngeles y Jorge del R铆o Calder贸n, y sustituidos por Domingo Adame Vega y Juan Quiroga Arizpe. Adem谩s, se tom贸 el acuerdo de suspender en sus derechos a "una larga lista de maestros a los que declar贸 en rebeld铆a con el Comit茅 Ejecutivo Nacional" (Ib铆d., 97-98).
馃暟 El II Consejo Nacional Extraordinario
El II Consejo Nacional Extraordinario se llev贸 a cabo en la Ciudad de M茅xico, del 13 al 15 de octubre de 1948, con el objeto de estudiar y aprobar la convocatoria relativa a la verificaci贸n del II Congreso Nacional Ordinario del SNTE, que se efectuar铆a menos de cinco meses despu茅s. Esta reuni贸n, de acuerdo con Valente Lozano Ceniceros (1966: 98), "evit贸 que las pasiones se desbordaran y que se rompiera nuevamente la unidad" en virtud de que los acuerdos del anterior Consejo, el IV Nacional Ordinario, "provocaron muchos resentimientos".
Este Consejo Extraordinario tambi茅n tuvo el prop贸sito de tomar acuerdos sobre el conflicto que se gener贸 en el Distrito Federal, por los paros de dos horas que realizaron los maestros capitalinos los d铆as 6 y 13 de octubre de 1948, y una manifestaci贸n p煤blica el 7 del mismo mes, como medidas de presi贸n hacia las autoridades, al no obtener respuesta a una petici贸n previa formulada por la Secci贸n IX del SNTE, encabezada por Manuel S谩nchez Vite, de aumentar los sueldos de los maestros en un 30 por ciento, a partir del 12 de julio de ese a帽o (El Universal, 15 de octubre de 1948).
El SNTE apoy贸 esa demanda, y con la finalidad de tratar ese problema, el 15 de octubre, los integrantes del Consejo Nacional Extraordinario, encabezados por el secretario general, Gaudencio Peraza Esquiliano, se entrevistaron con el presidente Miguel Alem谩n, a quien le expresaron, seg煤n Manuel Gual Vidal, secretario de Educaci贸n P煤blica, "su amplia voluntad de cooperaci贸n con el Gobierno de la Rep煤blica, as铆 como su deseo de concluir en t茅rminos de justicia y equidad el conflicto" ya referido (Ib铆d.).
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Libro: Vis贸n Colectiva de una Profesi贸n
